Мои ученики I–V

Многие профессиональные художники помимо творчества занимаются и другой работой. Ханна Пиксарв уже некоторое время дает уроки трудового обучения в начальных классах одной из спецшкол Таллинна. Постоянная смена ролей нередко сопряжена с большим стрессом и работающий человек старается выстроить для своих действий некую иерархию. Пиксарв в своем творчестве отводит важное место процессу, медитативности и физическому труду. Как она однажды сказала мне, он поняла, что как в искусстве, так и в школе работает с одними и теми же темами и ценностями. Моделируя, ты изучаешь форму человеческого тела, делаешь ее приятной взгляду. То же самое и с обучением, ведь по мере того, как ты погружаешься в мир человека, работаешь с ним, его неустойчивое или проблемное поведение сменяется логичным и приемлемым.

Человеку свойственно отождествлять себя с другим, поэтому всякое проявление заботы сопряжено с немалым риском. Учитель должен понимать и чувствовать своего ученика. Работа с молодежью, имеющей особые образовательные и умственные потребности, может вызвать усталость от эмпатии, что мешает замечать особенности формы человека, логику того, почему он такой, какой он есть. Ханна Пиксарв старается избегать этого состояния.

Каждая из пяти глиняных голов, представленных здесь, изображает одного из учеников Ханны. Скульптуры, созданные по памяти в свободное от работы время, можно расценить как медитацию, снижающую эмоциональные риски. Говоря об обучении и моделировании, она отмечает: «Это работа с невидимым и неосязаемым результатом. От нее утомляется не тело, как при физическом труде, и не ум, как при напряженных размышлениях и работе над изобретениями, а какая-то другая часть человека. Душа? Забота – это плод душевного труда?»